1.- Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet.

Los alumnos han desarrollado la competencia para navegar en la red. Realizan publicaciones como poemas, textos, fotos, relatan situaciones, describen perfiles en metroflog, bajan información como podcast, música, videos, programas o softwares que son útiles para cuestiones personales.
Mantienen conversación a distancia con amigos, conocidos y desconocidos. Consultan información sobre textos, diseños, lugares, páginas y todo aquello que necesitan para diversos usos.

2.- ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Considero interesante que esos conocimientos y habilidades que han desarrollado podamos potenciarlo y darle un giro más académico.

Considero que uno opción que sería interesante empezar a trabajar con ellos serian las webques
Otra opción sería el hecho de que cada profesor diseñe una página personal en la web donde indique ejercicios, ponga vínculos interesantes a los alumnos para que enriquezcan ciertos conocimientos, también además de toda información que permita la formación académica de los alumnos el docente pueda publicar resultados de evaluación u otros aspectos importante para las clase.

Otra manera de aprovechar el potencial de los alumnos sería crear fors de discusión donde los alumnos puedan participar activamente en foros donde con base a una temática o problemática el alumno pueda realizar comentarios, opiniones, pueda debatir sobre asuntos que ocurren en la vida diaria o sobre temas de interés que se estén revisando en clases.

3.-¿Quién va a enseñar a quien y que le enseñará?



Es importante que los profesores vayamos cambiando la mirada a cerca de la enseñanza tradicional con la que fuimos formados, es importante también racionalizar que en estos procesos, los alumnos pueden estar muy bien informados a cerca de los tópicos que se discutan por lo tanto, todos enseñan a todos, no únicamente el profesor – como se consideraba anteriormente-. El papel tradicional del docente necesariamente cambiará. En esta modalidad, será quien inicie discusiones, monitoree las discusiones, reoriente las participaciones en el foro, en caso de ser necesario, pero no será quien de manera dogmática imponga una postura o una opinión sobre algo.

4.- ¿donde lo harán?

El espacio donde se darán estas discusiones será indudablemente en la red. Pero se pueden realizarse comentarios y realizarse cierres de manera presencial en horarios de clase.